文本 Context
Paper｜論文

The effects of collaborative reading annotation system with gamified mechanisms on reading comprehension performance

Author：Lin-Kuei Tsai, Ming-Chaun Li, Chih-Ming Chen and Yi-Ching Kao
出處：2020 9th International Congress on Advanced Applied Informatics (IIAI-AAI)
出版/刊登/發表日期：2020 年 1 月
地區：Asia｜亞洲, Taiwan｜台灣
華人數位人文（Chinese Digital Humanities）
中心成員產出
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